古有“田家少閑月，五月人倍忙”，今是“教育無息日，課改踐行忙”。傳統文化中的農耕文明仿佛告訴我們，作為教育者，理應持有一份天然的“農夫精神”，在教育的廣袤天地中默默耕耘。美好的五月伴著端午的粽香和赤艷明麗的榴花緩緩走過，學景教育團隊在課改的道路上也踏入了一個新的時節。

灌陽

2017年5月15日至5月16日，學景教育副主任楊智帶隊來到灌陽縣，在民族小學開展了灌陽縣教育局新課堂整體創建培訓活動。本次培訓團成員主要有來自陜西西安市課改名師、東城第一小學的語文教研組長史曉華；來自陜西西安市課改名師、東城第一小學的數學教研組長馬艷。

15日，學校推薦語文、數學各兩位老師上課，培訓專家定班聽課，了解各學科課改推進情況后，培訓專家與上課教師進行座談交流，明確下一步整改方向，并組織語文、數學、英語教師進行集體備課。16日，專家對學生學情進行了進一步了解后，語文、數學兩位專家同時上示范課，并以專家示范課為載體，研討并明確了各學科今后的操作流程和注意事項。

通過本次培訓，語文展示課解決了課堂流程操作的細節，數學課展現了語言的精煉與對課堂節奏的把控、學生評價的親和度等，評課環節糾正了導學案編制和課堂語言表述的隨意性等較多實際問題，優化了各學科課堂操作流程，提高課堂實效性，解決學校課改過程中的疑難困惑。

羅城

2017年5月15日至5月16日，學景教育培訓中心副主任徐會曉帶隊來到廣西羅城縣，在下里小學開展了羅城縣新課堂品牌打造培訓活動。此次培訓團主要成員有來自廣西北流市語文課改名師、松花中心小學的教導主任羅華妮；來自廣西北流市數學課改名師、新圩鎮中心小學的教研組長譚麗。

15日，學校推薦語文、數學各兩位老師上課，培訓專家定班聽課，了解各學科課改推進情況后，培訓專家與上課教師進行座談交流，明確下一步整改方向，并組織語文、數學、英語教師進行集體備課。16日，以專家示范課為載體，幫助教師優化了課堂流程操作，通過對小組長的培訓，激發小組長工作熱情，明確了小組的管理策略。

2017年5月22日至5月23日，學景教育培訓中心副主任徐會曉帶隊來到廣西羅城縣，在寶壇中學開展了羅城縣教育局新課堂品牌打造培訓活動。本次培訓團成員有學景教育副主任楊智；廣西岑溪市課改名師及岑溪市三堡一中骨干教師陳榮軍、黃坤亮、李念恩。

22日，通過專家示范課放大課堂流程，呈現出學生培訓內容、各環節操作的具體規范，使受訓教師明確課堂實施辦法。在專家解讀示范課的同時，與受訓老師進行說課交流研討活動，并進行集體備課。23日，以示范課和臨帖課為載體，研討并明確了各學科今后的操作流程和注意事項。

通過本次培訓，幫助語文、數學、英語學科教師明確了課堂操作流程，明確了集體備課的思路和要求，同時解決了教師課改過程中的疑難困惑。

靈川

2017年5月17日，學景教育培訓課程中心主任胡超、學景教育副主任楊智來到靈川縣，在靈川八里街學校開展了新課堂整體創建區域課改診斷評估培訓活動。

17日，第一、二節課評估團專家轉班巡課，初步了解課堂操作、小組建設、班級文化等方面的課改現狀。第三節課評估團專家與學校課改教師代表座談交流，專家采用問題交流的形式與學校各層面人員互動，了解課改理念、學生培訓、課堂建設等方面的收獲與問題。第四節課評估團專家與學校課改學生代表座談，了解其對學校課改的真實看法和成長收獲。第五節課評估團專家與學校校級領導座談，調研學校管理層的思想狀態和規劃，以及課改推進過程中的困惑，為下一步培訓制定提供依據。第六、七節課評估專家向全校課改教師反饋本次調研結果，針對課改現狀提出改進建議，明確學校后期課改任務和方向。

通過本次診斷評估培訓，了解了課改教師、學生、學校領導的真實課改意愿，調研清楚了目前學校課改面臨的重要困難，反饋了學校課改的收獲，并指出了學校下一步課改的方向。

臨桂

2017年5月18日至19日，學景教育課程中心主任胡超、學景教育培訓中心副主任徐會曉、學景教育副主任楊智來到廣西臨桂區，開展了臨桂區教育局新課堂整體創建培訓暨課改整體評估診斷培訓活動。

培訓首先是在各課改班級開展巡查調研，調研組進入學校，巡查學校新課堂學校文化、班級文化建設等情況；其次進行定班聽課，調研組進入課改班級巡視聽課，了解學校課改的整體推進情況，關注教師對新課堂的駕馭能力及課堂中學生的課堂狀態。最后開展座談交流，相應課改學校校長或課改負責人匯報本校課改推進工作，匯報內容圍繞前期課改成果和收獲、現有課改困難或疑惑、本學期課改推進計劃這三點進行。

通過本場培訓，診斷了臨桂區四所學校的課改推進情況，明確了四所學校下一步的工作方向和重點。

寧明

2017年5月22日，學景教育課程中心主任胡超來到寧明縣，在寧明一中開展了新課堂整體創建區域課改診斷評估培訓活動。

22日，首先進行的是評估團專家轉班巡課，整體巡查學校課改推進情況，初步了解課堂操作、小組建設、班級文化等方面的課改現狀。其次，評估團專家與學校課改教師代表座談，通過與學校各層面人員互動，了解了學生培訓、課堂建設等方面的收獲與問題。第三，評估團專家與學校課改學生代表開展座談，了解學生對學校課改的真實看法和成長收獲。第四，評估團專家與學校校級領導開展座談，調研學校管理層的思想狀態和規劃，以及課改推進過程中的困惑，為下一步培訓制定提供依據。最后，評估專家向全校課改教師反饋了本次調研結果，針對課改現狀提出改進建議，明確學校后期課改任務和方向。

靖西

2017年5月22至23日，學景教育培訓中心許世國主任、學景教育副主任楊智來到靖西市，在靖西四中開展新課堂內涵提升培訓暨班級管理和學生常規培訓活動。本次培訓團成員主要有學景教育課改指導專家、西安高陵一中副校長馬錄山；學景教育名師團專家、北流市教研室中數教研員張瓊政；學景教育課改指導專家、宜州市第二中學副校長黃佳。

22日，專家組到課改班級隨堂巡查兩節課，了解學校課改推進情況和學生的課堂表現狀態，之后與學校領導交換意見，并給出了適應性調整措施。 專家利用一個整班的同學進行體驗式培訓，學校領導及班主任進行觀摩，主要內容涉及課堂常規、小組長培訓、學生常見問題解決等。23日，專家結合自身的帶班經驗，就班級管理的故事進行了分享，之后就班級管理中的一些瓶頸問題進行碰撞，分享課改學校的價值追求和取向，對課改教師進行再動員。

通過本次培訓，為靖西四中管理層明確課改努力的方向和措施，提供了課改成功校的管理思路和框架，為班主任示范了學生培訓的具體操作辦法和班級評價辦法。

2017年5月26至27日，學景教育培訓中心主任許世國、學景教育副主任楊智來到靖西市，在第五小學開展了新課堂內涵提升培訓暨課堂實效和評價體系提升培訓活動。

26日，學校推薦語文、數學兩科各2位教師代表上匯報課，學科專家聽課診斷新課堂建設水平和學生課堂參與狀態。之后，上課教師輪流說課，各學科專家分別評課，評課結束后，專家與上課教師從導學案編制到課堂流程等細節充分交流探討。27日，教師代表上提升課，通過學科專家聽課，診斷專家指導意見是否能得到有效落實。之后，上課教師輪流說課，各學科專家分別評課，并就提升課中得到的改進和課堂亮點給予肯定，對仍存在的不足給出后期改進建議。最后，專家從學校對教師的評價、教師對學生的評價兩個層面分享本校課改評價體系，分享結束之后進行了互動交流和解疑答惑。

通過本場培訓，為所有五小的老師詳細介紹了西安高橋小學的評價體系，給學校教師清晰展示了課堂流程，并且明確了課堂流程各環節的學生培訓方法。

柳州

2017年5月24日至25日，學景教育培訓中心副主任徐會曉、學景教育副主任楊智來到柳州，在柳州十四中開展了新課堂整體創建與學校內涵提升培訓活動。

本次培訓團成員有陜西數學特級教師、陜西課改名校-西咸新區涇河新城蔣劉中學校長掃阿聯；陜西課改名校-西咸新區涇河新城蔣劉中學語文組長張婷；陜西課改名校-西咸新區涇河新城蔣劉中學英語組長馬艷利；陜西課改名校-西咸新區涇河新城蔣劉中學政治組長趙愛；陜西課改名校-西咸新區涇河新城蔣劉中學物理組長張磊。

24日，學校推薦語文、數學、英語、文綜、理綜老師上課，培訓專家定班聽課，了解各學科課改推進情況。之后，培訓專家與上課教師座談交流，明確下一步整改方向，語文、數學、英語、物理、政治分組進行集體備課，培訓專家以示范課內容為載體進行主備人說課。25日，語文、數學、英語、物理、政治五位專家同時上示范課，專家以示范課為載體，研討并明確各學科今后的操作流程和注意事項，之后進行了小組長的培訓。

通過本次培訓，幫助語文、數學、英語、物理和政治學科優化了課堂流程，明確了下一步課堂操作具體辦法。